Une journée pour comprendre, explorer et choisir

Sur le Site du Bas‑Coron, la journée “Intersections” a offert aux élèves de 3e Professionnelle Polyvalente une immersion rare au cœur des trois métiers qu’ils devront bientôt départager : le sanitaire, la maçonnerie et l’électricité. Pensée par Monsieur Desaeger, professeur en chauffage‑sanitaire, cette journée s’inscrivait dans le cadre du cours d’orientation et visait à aider les élèves à mieux cerner leurs compétences et leurs envies pour l’année prochaine.

Des équipes, des défis et une mise en action immédiate

Dès le matin, les règles ont été présentées et les élèves répartis en équipes de trois. Dix groupes se sont ainsi constitués, chacun prêt à se confronter aux douze challenges imaginés pour l’occasion. Les élèves avaient, quelques semaines plus tôt, évalué leurs propres compétences. Cette auto‑évaluation rendait l’expérience encore plus intéressante, puisqu’elle permettait de comparer leurs perceptions à la réalité du terrain. Les épreuves se sont succédé à un rythme soutenu. Certaines invitaient à repérer les erreurs d’un échafaudage, d’autres à compléter l’installation d’un radiateur ou à identifier le corps de métier correspondant à un plan. En électricité, il fallait reconnaître des symboles techniques, tandis qu’en français, les élèves devaient retrouver des informations précises dans des documents authentiques. Une épreuve plus ludique, mais tout aussi révélatrice, consistait à retrouver les équipements de protection individuelle parmi une série d’objets incongrus, où palmes, masque de plongée et casque de déguisement se mêlaient aux vrais EPI.

Apprendre à se connaître pour mieux choisir

Au‑delà de la compétition, cette journée a permis aux élèves de mobiliser leurs prérequis, de mettre en pratique ce qu’ils avaient déjà appris et, surtout, de mieux comprendre où se situent leurs forces. Beaucoup ont pu affiner leur choix d’option pour l’année prochaine, parfois en confirmant une intuition, parfois en découvrant un talent inattendu. L’exercice a également permis de corriger la perception qu’ils avaient d’eux‑mêmes, un élément essentiel dans la construction de leur parcours.

Les 5e en guides bienveillants

Les élèves de 5e, tout juste revenus de stage, ont joué un rôle central dans cette journée. En véritables maîtres des challenges, ils ont guidé, corrigé, encouragé et évalué les plus jeunes avec une maturité remarquable. Leur présence a donné à l’événement une dimension « intergénérationnelle » précieuse, où l’expérience des uns nourrissait la progression des autres.

Une équipe pédagogique soudée autour d’un projet commun

Les professeurs (des degrés inférieur et supérieur) ont collaboré pour imaginer des épreuves immersives, ancrées dans la réalité des métiers. Ils ont observé, conseillé, ajusté et discuté de la difficulté des challenges, veillant au bon déroulement de l’ensemble. Leur engagement a largement contribué à la réussite de cette journée, qui a mis en lumière la force du travail collectif.

Un moment de convivialité et d’échanges

À midi, un cornet de pâtes bolognaise offert par l’Athénée royal de Péruwelz a rassemblé tout le monde dans une ambiance chaleureuse. L’après‑midi s’est poursuivie avec un échange de type speed‑dating entre les élèves de 3e et ceux de 5e. Les plus jeunes ont pu poser leurs questions, écouter des témoignages concrets et se projeter plus clairement dans leur futur parcours.

Une remise des prix pour célébrer l’effort et l’engagement

La journée s’est achevée dans le hall de la rue du Berceau, où Monsieur Cocu, directeur adjoint du Site des Métiers, a remis les prix aux équipes gagnantes. Phil’s Confection avait offert des tee‑shirts, l’Athénée avait préparé des boîtes contenant un bic et un porte‑mine, et les grands gagnants ont reçu des bons d’achat chez Club, généreusement offerts par notre Économe, Monsieur Pascuzzi.

Un projet porté par trois enseignants engagés

Cette journée “Intersections” est le fruit du travail conjoint de Monsieur Desaeger, initiateur du projet, de Madame Dupont, coordinatrice pédagogique, et de Monsieur Cardon, professeur d’électricité, dont l’implication tout au long de l’événement vaut d’être saluée par tous. Grâce à eux, les élèves ont vécu une expérience immersive, motivante et profondément formatrice, qui restera sans aucun doute un moment marquant de leur année.